姜屯中学：构建善文化高地 打造“善城善教”姜屯实践-百家乐凯发k8

近年来，姜屯中学以“善文化教育”为办学特色，形成育善环境文化、向善课堂文化、和善管理文化，彰显地域传统文化特色，努力打造“善城善教”的姜屯实践，获评首批山东省传统文化体验教育实验学校等荣誉称号。

聚焦兴善、行善，擦亮“善文化”教育品牌。扮靓育善环境，赋楼房以“善”名，标“善”念于校园，深入浅出讲“善”事、情理交融营“善”境，让校园变成“善园”。构建善行标准，印制“善行标准一百条”，实行多元评价机制，通过学生自评、小组评价、教师评价、班主任鉴定等方式进行评价。诵读为善歌诀，编写《姜屯中学为善三字歌》，每年开展善文化艺术节，在诵读吟咏中推动社会主义核心价值观落地生根。

聚焦善育、善动，打造向善课堂文化体系。立足四大核心素养，将善文化全面融入教育教学中，积极构建“善育、善动”的教、学、评一致性的新课堂，培养“善待、善教、善诱”的教师，构建精学、精讲、精练，动脑、动口、动手的“三精三动”新课堂，实现国家课程校本化实施，培育“善学、善思、善取、善为、善创、善施”的学生，全力打造具有学校特色的“三位一体十善课堂文化”，取得了显著成效。

聚焦和善、为善，实施和善人性化管理。坚持半封闭管理、开放式办学，通过教代会，修订完善涉及教职工切身利益的年度考核、师德考核、教学实绩考核、优秀教师评选细则等规章制度，将工作重心下移，将教学管理权下放，实施以分管校长为主体的全程级部负责制，以各教学部主任为核心的年级整体负责制，以班主任为核心的班级质量整体负责制，以学科教研组长为核心的学科质量整体负责制，以教师学科教学为核心的教学质量个人负责制，提高工作效率和管理效益，形成教书育人、立德树人的合力，产生了“1 1>2”的效果。

 （通讯员：宋士振 彭丙启）