从教27年、为人师表；风雨27载、潜心育人，以脚踏实地的工作作风和敬业爱生的教育理念默默耕耘在滕州一中的这片教育热土上。他叫刘继金，滕州市第一中学化学高级教师，西校化学学科组长，滕州市优秀教师，滕州市优秀班主任，枣庄市课改标兵，全国化学奥林匹克竞赛优秀指导员，以优异的成绩赢得了学生和家长的一致好评。2012届学生时凯同学高考成绩700分，居枣庄市第一名，考入清华大学。
刘老师已年过半百，至今还承担三个班级的化学课和高一、50班班主任。日复一日，年复一年，他任劳任怨，兢兢业业，像一头老黄牛扎根教坛，默默耕耘，在平淡日子里演绎出不同寻常的感动。
笃行不怠，云端赋能
校本教研是促进教师专业发展的有效途径。谈到教研，刘老师常说：“让老师们在反思中不断完善、成长自我，让学生们在学习中减少困难、提高能力，是化学组在教研中坚持的最大原则。”多年来，每一节课都精心打磨，每个问题都钻研透彻，是化学组坚持的优良教研传统。为提高教学的质量和效率，作为学校化学学科带头人，刘老师团结和带领广大化学教师认真抓好“一课一研”“一周一研”和“一事一研”。线上教学期间，在分包领导丁主任的直接领导下，刘老师引导大家对教学周计划安排、新授课内容、习题讲评、作业布置检查，网课技术等进行交流研讨，共同商讨线上教学所遇问题的解决方法和策略。组内教师在“共学、共研、共享”的研讨活动中，各抒己见，集思广益，达到了凝智慧、同备课、共提升的效果，实现了优势互补、资源共享、共融互促。
精雕细琢，精益求“精”
面对突如其来的新冠肺炎疫情，广大教师迎难而上，奋战在抗击疫情和“停课不停教”两条战线上，彰显出新时代教师的大爱。作为老教师，刘老师不仅没有退缩，反而迎难而上。线上教学之初，他虚
心向年轻教师学习：直播软件的使用，线上师生互动，利用小程序批改作业等等。现在，他已熟练地运用软件进行直播教学，对打卡、签到、家校本、填表、线上会议等使用也是得心应手，并不断摸索出自己的线上教学经验。为了不让每一个学生掉队，刘老师精心准备每一节课，放慢教学节奏，减缓教学进度，用好ppt、实验课视频、生活实例等教学资源，改变满堂灌、满堂问教学方式，积极开展项目式学习、探究式学习、任务驱动式学习，灵活运用在线互动方式，设置富有挑战的任务，激励学生积极参与课堂，促进学生深度学习，培养学生高阶思维能力，提高网课效果。根据教学反馈，刘老师放弃了大部分休息时间，建立线上学习困难学生档案，通过钉钉、微信等方式，加强沟通联系，有计划地实施一对一辅导，帮助学生树立学习信心，力求每一名学生都能够学有所获。
用爱克难，陪伴成长
线上教学丰富多彩，对学生来说是一次不小的考验。作为班主任，刘老师经常告诫同学们：“在这个特殊的时期，也许你会放松学习，但你的竞争对手不会！也许你觉得自己已经很努力了，但是，一定有人比你更努力！这个特殊的时期，考验的就是你的自制力和自觉性！
刘老师拥有丰富的班主任工作经验，用爱陪伴成长、关注学生状态、及时有效地反馈是他管理班级的有效方法。每天早晨，刘老师都会打开钉钉视频会议，让学生完成早读视频打卡，督促学生进行晨读，在家长群和班级群里表扬早起和大声朗读的同学。为确保全面了解学生的学习状态，刘老师以各种形式开展线上家访，深入各科线上课堂全面了解学生的听课情况，与其他任科老师交流学生作业的完成情况。对于班级内出现问题的学生，他会第一时间与家长进行电话或微信联系，做好引导工作，探讨解决办法；对于表现好的学生，他给予鼓励、表扬，使学生感受到教师的关爱。
“守护好每一位学生的身心健康，促进每一位学生的全面发展，是教育工作者的使命与责任。未来，我将继续用最大的努力和学生们并肩作战，用满腔热忱打造完美的课堂，用踔厉奋发的实际行动诠释初心使命，用聆听、温暖和专业提高教育教学质量。”刘老师说：“只要坚守一中教育这片沃土，深耕细作，我们一定会迎来满园芬芳。”
（作者：张政）
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